Dificultad de aprendizaje, ciencias cognitivas y alfabetización

En este encuentro analizaremos cuáles son los aportes que ofrece el campo de las ciencias cognitivas a la alfabetización, cómo interviene el cerebro alfabetizado y que zonas se ven involucradas en el aprendizaje de la lectura y la escritura.¿Qué son las dificultades de aprendizaje?, ¿Cómo definimos a las dificultades de aprendizajes vinculadas con las características de los objetos de conocimiento?, ¿A qué llamamos dificultades didácticas?, ¿Qué lugar ocupa el diagnóstico en el campo educativo?

Buscaremos ofrecer pistas para delimitar una respuesta posible desde la perspectiva de la psicología cognitiva y los aportes de ésta a la alfabetización inicial.

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Cs, cognitivas y alfabetización.Primer parte

Cs. cognitivas y alfabetización. Parte segunda

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