Por Torres, Luciano Nicolás “Se quiebra la viga maestra cuando el ritmo de la existencia queda detenido, el deseo se repliega y la palabra queda precluida” Ricardo Saiegh ¿Para qué educar en la escuela?, ¿Cómo educar en el contexto actual?, La escuela, ¿es habitada o la habitan?, ¿Qué lugar ocupa el docente hoy si asistimos a un contexto de ubicuidad de los aprendizajes [1] ? La educación es un campo de batalla ideológica, política, mediática, psicológico, médico y jurídico. En esta linea, ¿para qué educar? o mejor dicho, ¿para quién educar? Ante la irrupción de “lo inédito” y lo impensado, la escuela se ve desbordada: alumnos que concurren a las instituciones con los golpes de las emergencias sociales, violencia, abusos, maltratos, abandono, exposición a los medios de comunicación y al uso de las TIC sin mediación de los adultos, alumnos con TDH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad), entre otras emergencias que la escuela debe asistir.